Tareas para el período a partir del 4 de mayo

Hola a todos y todas. Parece que la situación va mejorando, pero hay mucha incertidumbre sobre nuestra incorporación a las aulas. Tal vez no nos podamos ver al final. De todas formas, seguid haciendo todos los ejercicios que os pido en vuestro cuaderno, por si le pudiésemos echar un vistazo en persona en clase. En caso contrario, os pediré que me enviéis las imágenes de las páginas fotografiadas o escaneadas al correo.
Por ahora, aquí van las soluciones a los ejercicios que os pedí en la última ocasión. Corregidlos en los cuadernos en otro color, para que veáis claramente en qué os habéis equivocado.

• p.90, ej. 1:
1. c. 
2. b 
3. a
• p. 90, ej. 2:
1. accused
2. witness
3. witness
4. judge
5. accused
6. judge
• p. 90, ej. 3:
1. e
2. c
3. d
4. a
5. b
• p.91, ej. 1:
1. Nick is robbed
2. Charlie is arrested
3. Nick's items are returned
4. Charlie is found guilty
5. Charlie is sent to prison
• p. 91, ej. 2:
1. Are...used; no
2. is...caught; can't answer
3. Is...given; yes
4. Is...sent; can't answer
• p.91, ej. 3:
1. was chosen
2. were sent 
3. was helped
4. were given
5. weren't seen
6. was made
7. Were...murdered
8. were found
• p. 92, ej. 2:
1. They burned cars, smashed shop windows and stole goods from shops (líneas 5-6)
2. the criminals (líneas 13-15)
3. He tried to set fire to a police car (líneas 25-26)
4. for his behaviour and for embarrassing his parents (líneas 27-29)
• p. 92, ej. 3: 
1. win (líneas 7-9)
2. identify them (líneas 11-13)
3. they received messages with links to YouTube, Facebook and other social networking sites which the criminals had posted (líneas 13-18)
4. he was identified in photos on Facebook and YouTube (líneas 23-24)
5. affect his future in water polo (líneas 29-33)
• p. 93, ej. 4:
1. was arrested
2. are...found
3. was caused
4. are robbed
5. are broken
• p. 93, ej. 5:
1. Money is often stolen from wallets.
2. Are criminals always represented by lawyers?
3. Clues aren't found at the scene of every crime.
4. How many violent crimes were committed las year?
5. The accused was given a long prison sentence at the trial yesterday.
• p. 93, ej. 6:
1. wasn't hurt
2. are protected
3. was robbed, was stolen
4. wasn't identified
5. Are...given
• p. 93, ej. 7:
1. is considered
2. are read
3. was based / is based
4. were written
5. was taught
6. was inspired
7. are solved

También, para que lo veáis más claro, os resalto en color verde los ejercicios que os pido.

Y vamos a acabar la Unit 7. Empezamos en la página 94 con el vocabulario relativo a delincuencia y criminalidad. Aquí os pongo la lista:

• accused: acusado/a
• break into: entrar por la fuerza en
• break the law: infringir, quebrantar la ley
• cause damage: dañar
• commit a serious crime: cometer un serio delito
• crash: chocar, estrellarse
• cut: herida, corte
• dead: muerto/a
• find somebody guilty: declarar a alguien culpable
• get-away car: coche de huida
• have difficulty breathing: tener dificultad para respirar
• hooligan: gamberro/a
• in pain: con dolor/es
• judge: juez/a
• look for clues: buscar pistas, indicios
• loose blood: perder sangre
• obey the law: obedecer, acatar la ley
• prison sentence: pena de cárcel
• riot: disturbio
• run away: huir
• scene of the crime: escenario del delito
• injuries: daños, lesiones
• stab: apuñalar
• trap: atrapar
• trial: juicio
• unconscious: inconsciente
• warning: advertencia
• witness: testigo

Practicad con los ejercicios 2 y 3 de la página 94.

En la página 95 hay un ejercicio cortito (ejercicio 9). Hacedlo, que es muy fácil. Sólo hay que emparejar preguntas y respuestas.

En la página 96 tenéis el apartado de writing. Vamos a leer el recuadro donde pone CONNECTORS OF PURPOSE. Se refiere a las expresiones utilizadas para expresar finalidad ("para", "de manera que"). Haced el ejercicio 1. Quiero que hagáis también una redacción, como las que os pido para casa, contando, como si fuese una noticia en un periódico, algún hecho delictivo acontecido o inventado. Escribidla en vuestro cuaderno siguiendo el modelo del ejercicio 2 de esta misma página y hacedlo de manera que se incluya la información que se os pide en el ejercicio 3.

En la página 97 leed el texto sobre los bomberos de New York City y responded las cinco preguntas que tenéis abajo. Podéis ver el vídeo en el webbook.  

Haced los ejercicios 1 y 2 de la página 98. Podéis ver el vídeo en el webbook. 

Finalmente, haced los ejercicios 1 y 2 de la página 100.

Ya sabéis que NO TENÉIS QUE HACERLO TODO DE UNA VEZ. Id repartiendo las tareas a lo largo de las dos semanas. Os envío mucho ánimo a todas y todos. Ya queda un día menos para que todo empiece a volver a su sitio. Para cualquier duda que tengáis, enviadme un mensaje por PASEN o a través de los comentarios del blog.